Słówka z niemieckiego

18 maj-słówka
23 maj- czasowniki modalne

A ty gdzie siedzisz? ;D

C++.

Hejooo ;D. Ten post ma was zachecic do rozpoczecia nauki jezyka programowania c++.
Co to jest? Sporo osob powinno wiedziec a ci co nie wiedza jest to po prostu programowanie ogólnego przeznaczenia od napisu "helooo" do tworzenia struktur Gier komputerowych.
Wiec do rozpoczecia potrzebne bedzie:
-komplikator (program ktory przeksztalca "kod" na jezyk zrozumialy dla komputera)
-jakis dobry Tutorial
Z komplikatorow polecam Code::Blocks sam go uzywam nie zajmuje on duzo miejsca a ma sporo funkcji, na poczatek wystarczy.Jest calkowicie darmowy. Co do linka to wpiszcie w google nazwe i bedziecie miec glowna strone ich ;)
A co do Tutoriala polecam "od zera do gier kodera" (z nazwy do dzis sie smieje) mimo nazwy to naprawde dobry tutorial ... Posiada okolo 500 stron xP Sam jestem na ~70str.

http://rapidshare.com/files/343558176/Od_Zera_Do_Gier_Kodera.rar

Jest on na licencji GNU wiec pobierajac go nie lamiecie prawa; )
instalacja Code::Bloksa mysle ze nie bedzie trudna, jedyne co musicie wiedziec to kliknac na file i new project->empty (nie mam programu na tym kompie wiec pisze z pamieci xP)
Więc jesli macie wszystko co potrzebne wytlumacze najprostrzy program jaki mozna napisac czyli wyswietlenie jakiegos napisu pozniej wyjasnie co do czego :

#include

int main ()

{

std::cout << "hejooo";

return 0;

}

W tutorialu macie wyjasnione wszystko jezykiem "naukowym" a tutaj rozpisze na chlopski rozum. Pierwsza linijka tekstu to tak jakby biblioteka ktora musi znalezc sie w programie to ona mowi co program moze zrobic iostream to ogolna biblioteka stosowana do wyswietlania czegos do proszenia roznych danych itp to z nia bedziecie mieli najwieksza stycznosc, jest wiele bibliotek lecz ta jest najczescie uzywana #include stoi zawsze przed nazwa biblioteki.

Int main () - ta linijk tlumacze ja sobie jako sekcja body w html czyli czesc glowna programu.

{ - tym otwieramy blok program wykonuje czynnosci w nim zawarte

std::cout << "hejooo"; - to jest najciekawsza czesc ;) to wlasnie to polecenie mowi o tym co ma zrobic program std::cout jest odpowiedzialne za wyswietlanie napisow w "konsoli" << te znaki to znaki wyjscia czyli co ma sie stac co umiescimy w " to sie pojawi na konsoli.

funkcji return nie bede tlumaczyl.

i oczywiscie zamykamy blok, i naciskamy zielony przycisk komplikacji ; ) i co sie stalo wyswietlil sie napis. Pamietajcie aby zapisywac pliki w formacie .cpp (skrot od c++).

tu wstawiam jeden z moich programow ktory liczy delte miejsca zerowe i pierwiastek z delty, uwzglednia to czy delta jest < 0 czy >0 badz =0 i posiada takze rozpis dzialania, szkoda ze nie ogarnalem tego wczesniej ; / polowa roboty z glowy tylko spisac z kompa xD

Plik zamieszczam jako .EXE , program uruchomi sie w cmd wystarczy podac wspolczynik a,b,c np 5 wcisnac enter wpisac 5 wcisnac enter wpisac 5 i enter i wszystko liczy ; P

http://www.filesonic.com/file/876296421

za pare dni spojrze co mamy teraz z matmy i w miare mozliwosci moze uda zrobic mi sie jakies uproszczenie do zadan ^^

*Wiecej postow ! xD

DZIEŃ PATRONA PORTRET WTF

PORTRET WŁASNY WE WNĘTRZU

Czekam na Wasze wizjonerskie wizje.

Droga Klaso ;D Z racji że mamy teraz dużo wolnego chciałabym wam umilić ten czas ;)
Zapraszam do kina ;>
oczywiście na nowy film Colina Farrella <3.
"Niepokonani" "The way back" !
Jest to Dramat (Aguś spoko jest od 15 lat )

Treść

Zima 1940 roku. Młody polski oficer, Janusz zostaje aresztowany przez okupujące pół Polski władze sowieckie i skazany na 20 lat obozu pracy za szpiegostwo. Wraz z dwustoma innymi nieszczęśnikami zostaje przetransportowany do gułagu na Syberii. Tam czekają go dwie dekady ciężkich robót przy wyrębie lasu i w kopalniach. Oczywiście jedynie teoretycznie, bo tylu lat w gułagu się nie przeżywa.

Obsada

Colin Farrell

Ed Harris
Jim Sturgess
Sebastian Urzendowsky
Saoirse Ronan
Dragos Bucur
Alexandru Potocean
Gustaf Skarsgard
Mark Strong

Dziś jest premiera w Pile. Wiem że są święta ale nie martwcie się ;D Od pon-czw o 21 :15 lub 18:30 możecie obejrzeć :)

Wesołych świąt ! :*

ZagadkA od KarolkA

Sory ze @uje, ale tak jakoś* ;)

Kto to jest?

Znana/y aktor/ka.

Nic trudnego;)

Można od razu odgadnąc;)

Kto wygra ten... y no NIC;)

*chce mieć o 1 posta więcej

Zgadnij kto to?

WeSoŁyCh ŚwiĄt:P

Najserdeczniejsze życzenia zdrowych,
radosnych i spokojnych Świąt Wielkiej Nocy,
smacznego jajka, mokrego dyngusa,
a także odpoczynku w rodzinnym gronie.
Niech każdy z nas wykorzysta ten czas jak najlepiej. (tylko bez przesady xD)

Adresy, Dostawcy i inne bzdurne rzeczy

Ostatnio zauwazylem ze na shoutboxie dzieja sie straszne rzeczy ;P Takiego zamieszania to ja w zyciu nie widzialem ludzie pisali to czego by w zyciu nie napisali, czyli proste stwierdzenie podszywanie sie pod inna osobe.

Od razu wspomnę ze to "podszywanie" się nic nie daje posprawdzałem IP 10 ludzi z naszej klasy (wiecej nie moglem, ponieważ nie pisali na shout) i sporzadzilem liste dostawcow i adresow IP



1. Mateusz :
-dostawca : Neostrada
-IP : zmienne

2. Karolina :
-dostawca : Neostrada
-IP : zmienne

3. Martyna :
-dostawca : ASTA-NET CUSTOMERS
-IP : **.**.**.179

4. Agnieszka :
-dostawca : ASTA-NET CUSTOMERS
-IP : **.**.**.176

5. Monika :
-dostawca: ASTA-NET CUSTOMERS
-IP : **.**.**.30

6. Ola :
-dostawca : ASTA-NET CUSTOMERS
-IP : **.**.**.214

7. Michał :
-dostawca : ASTA-NET CUSTOMERS
-IP : **.**.**.30
(o dziwo takie same jak Moniki xP)


8. Kasia K :
-dostawca : Neostrada
-IP : zmienne


9. Kamil :
-dostawca : Netia
-IP : zmienne


10. Rafał :
-dostawca : ASTA-NET CUSTOMERS
-IP : **.**.**.215



Po co podaje ta listę tutaj? Aby znowu ktoś pod kogoś się nie podszywał

Te osoby które korzystają z dostawcy takim jakim jest Neostrada lub Netia maja IP zmienne wiec nie było sensu zapisywać go.

Jesli nie wierzycie ze to działa podam pewien bardzo zabawny przykład za Pozwoleniem ktore dostalem od Agnieszki Michała i Kalety z ich rozmow xd.




Tu widać czarno na białym kto sie pod kogo podszywa... ;P Nie wiem co kala mial na mysli piszac to co napisal no ale nie wtracam sie xD






Tu widać Agi odwet na Michale, lecz z poprzedniego zdj wiadomo ze zrobil to kala ;d

Innych przykladow nie chce mi sie dawac, lecz wspominajac wojne z przed tygodnia to za XYZ tez wiadomo kto sie podszywal ;) niech ta osoba zostanie tajemnica :P bo nie mile slowka lecialy.

A co do innych byl post pod nickiem "xxxxxxxxxxxx" mial zmienne IP a mi nie chcialo bawic sie w ustalanie dobrego ;P, byl jeszcze ktos o nicku "asasasasdsd" to nikt innego jak Aga, znalazl sie takze nick "Kreatywny" Pan Michał powinien wiedziec kto to xd

Nick "Bieber" ma zmienne IP wiec nie osadzajcie Moniki ktora ma stałe IP podszywa sie ktos z listy kto korzysta z Neostrady ;P

Nick "Bodziulek" tak samo IP z neostrady ;P wiec mozliwe ze bieber i bodziulek to ta sama osoba.

Geografia - gleby

GLEBY STREFOWE
1. Inicjalne gleby arktyczne i torfowo-glejowe gleby tundry

• Płw. Alaska
• G. Brooksa
• Płw. Ungova
• płn. cz. Ameryki Płn.
• wybrzeże Grenlandii
• płn. cz. Islandii
• Góry Skandynawskie
• płd. cz. Nowej Ziemi
• Płw. Jamał
• Płw. Gydański
• Płw. Tajmyr
• Ziemia Północna
• Płw. Kamczatka
• Góry Koriackie
• Góry Kołymskie

2. Marzłociowe gleby glejowo-bielicowe i gleby płowe tajgi

• N. Hudsona
• okolice rzeki Jukon
• środkowa cz. Płw. Labrador
• Wyżyna Środkowosyberyjska

3. Gleby bielicowe, bielice i gleby płowe

• płd. cz. Wyżyny Labrador
• Nowa Funlandia
• okolice J. Winnipeg
• płd. i środkowa cz. Płw. Skandynawskiego
• Poj. Fińskie
• obszar Estonii, Łotwy i Litwy
• Góry Burejskie
• Sachalin
• płn. cz. Wielkiej Brytanii

4. Gleby brunatne i gleby płowe

• środkowa cz. Gór Nadbrzeżnych 
• płd. cz. Appalachów
• Równiny Centralne
• środkowo-zach. cz. Kordylierów
• środkowa cz. Irlandii
• płd. cz. Wielkiej Brytanii
• N. Francuska
• Góry Kantabryjskie
• Góry Pontyjskie
• Góry Zagros
• Honsiu 
• Hokkaido
• N. Mandżurska
• Nowa Zelandia
• zach. cz. Tasmanii

5. Gleby szare leśne, czarnoziemy, gleby czarnoziemne

• środkowa cz. Ameryki Północnej
• Urugwaj
• środkowo-zach. cz. Argentyny
• Krym
• Kaukaz
• obszar Dunaju i Dniepru
• środkowo-zach. cz. Azji
• płn.-wsch. Chiny

6. Gleby kasztanowe

• środkowa cz. Stanów Zjednoczonych
• płd. cz. Rosji

7. Żółtoziemy i czerwonoziemy

• zach. cz. Stanów Zjednoczonych
• płd. Brazylii
• zach. cz. Chin
• płd.-zach. cz. Australii
• część Nowej Zelandii

8. Gleby brązowe i gleby szarobrązowe (cynamonowe)

• płd. cz. Kordylierów
• płd cz. Gór Nadbrzeżnych
• środkowa Argentyna
• środkowe Chile
• Góry Przylądkowe
• Góry Smocze
• płd. i środkowa Hiszpania
• Góry Atlas
• Taurus
• Płw. Bałkański
• płd.-zach. Australia

9. Buroziemy, szaroziemy i czerwone buroziemy półpustyń

• wybrzeża Zat. Kalifornijskiej
• Wielka Kotlina (USA)
• płd.-zach. cz. Argentyny
• płd. brzeg M. Śródziemnego
• płn. cz. Kotliny Czadu
• N. Nadkaspijska
• N. Turańska
• Pogórze Kazaskie
• zachodni Pakistan
• zach. cz. Płw. Somalijskiego
• Kotlina Kalahari
• Góry Hamersley
• Góry Macdonnella

10. Inicjalne gleby pustyń

• obszar rzeki Kolorado
• środkowa cz. Gór Andów (Andy?!)
• płn. Afryka
• Płw. Arabski
• Wielka Pustynia Słona (Iran)
• Pust. Thar
• Pust. Takla-Makan (Chiny)
• Pust. Ałaszan (Chiny)
• N. Nullarbor
• płd.-zach. Afryka
• środkowo-zach. Australia

11. Czerwonożółte gleby taterytowe

• Płw. Jukatan
• N. Amazonki
• wybrzeże Zat. Gwinejskiej
• Kotlina Kongo
• Płw. Indochiński
• Płw. Malajski
• Ghaty Zachodnie
• Archipelag Malajski
• Nowa Gwinea
• płn. cz. Płw. Jork
• wsch. cz. Madagaskaru

12. Czerwone gleby laerytowe

• obszar Hondurasu, Nikaraguy i Kostaryki
• N. Orinoko
• W. Brazylijska
• Sudan
• obszar J. Niasa
• środkowa cz. Madagaskaru
• część W. Abisyńskiej
• W. Bije
• płn.-zach. cz. Płw. Indyjskiego
• Kimberley
• W. Barkly
• cz. Wielkich Gór Wododziałowych

13. Gleby brązowoczerwone (cynamonowo-czerwone)

• cz. N. La Platy
• W. Somalijska
• Sahel 
• W. Wschodnioafrykańska
• Dekan

14. Czarne ziemie tropikalne (vertisole)

• niewielki obszar południa A. Północnej
• Kotlina Górnego Nilu
• Wielki Basen Artezyjski

GLEBY ASTREFOWE

1. Skaliste gleby inicjalne i słabo wykształcone

• Kunlun
• W. Tybetańska

2. Mady rzeczne i morskie

Obszary:

• Amazonki i jej dopływów
• Sao Francisco
• Parany
• Nilu i jego ujścia
• Eufratu i Tygrysa
• Darling
• Indusu
• Gangesu
• Leny
• Irtysz
• Amur
• N. Chińska

3. Gleby bagienne

• środkowa cz. Kotliny Górnego Nilu
• środkowy obszar państwa Mali
• wsch. cz. Boliwii
• wsch. cz. Sumatry
• płd.-zach. Borneo

Mogą być błędy, bo trochę ciężko to wszystko co do milimetra sprawdzić. Trochę tego dużo, a do geografii czasu coraz mniej, więc powodzenia w nauce ;)

Geo! ;d

Gegra by OLA

*Bodzio w kamuflażu :)

Ale o co chodzi? O_o

Pacman

Parę osób prosiło o Pacmana, więc po dłuuuugich poszukiwaniach takiej wersji, która by działała na blogu, zamieszczam na dole kroniki działającą grę ;) Dobrej zabawy, ale nie zapomnijcie o jutrzejszej pracy z historii i zmianach - mamy na 8:40, historia jest zamiast geografii. I przepraszam, jeśli gra zabierze Wam większość niedzieli, ale sami chcieliście ;*

Gry.

Ktoś chciał Mario ale przykro mi nie mam czasu na szukanie takiego który by działał ale za to:

Gra to typowa wyścigówka. Bierzemy udział w turniejach. Zbieramy gwiazdy. Samochodem sterujemy strzałkami, dodatkowo możemy strzelać kościami w przeciwników, aby wystrzelić naciskamy przycisk C.

Musimy nakarmić żabę. Strzelamy żołędziami w muchy tak, aby spadały one na liść, na którym siedzi żabka. Musimy uważać także na osy i inne owady, które należy zestrzeliwać z dala od żaby.

Gra przypomina siatkówkę. Skaczemy misiem i odbijamy piłkę na pole przeciwnika. Żeby wygrać musimy zdobyć 20 punktów. W grze mamy dwa tryby: gra z kolegą oraz gra przeciwko komputerowi.

W tej grze musimy uratować porwanych przyjaciół. Chodzimy za pomocą strzałek, natomiast strzelamy i wymierzamy strzał za pomocą myszki. Nalezy unikać pocisków od wrogów, ponieważ każdy trafiony strzał zabiera nam część naszego życia. Gra składa się z kilku poziomów.

Naszym zadaniem jest zestrzelenie wszystkich latających obiektów, które bombardują nas samolot. Samolotem sterujemy strzałkami, natomiast do wrogów strzelamy naciskając klawisz X.

Nuda

d؛ oʇ ǝıɔɾnɹɟʎzszoɹ ɔǝıʍ' ɐ ǝʞʇou ɐʇ ɔɐsıdɐu ɯǝlıʍouɐʇsod ɔǝıʍ' ızpnu ǝıs ıɯ ǝıuzsɐɹʇs

Kto to rozszyfruje ;D? Kto będzie pierwszy ^^?

Skarga!

Kto byl tak pomyslowy i wstawil Tetrisa?;>

Kółko i krzyżyk mnie nie krecilo, a teraz wchodze na blooga i nic nie robie tylko gram, uzalezniam się ;(!

Dzieki za urozmaicenie popoludnia, a zarazem zabrania mi tej malutkiej czastki czasu ktora poswiecalam nauce [*].

hue, hue ;*

Wszyscy z podniecenia zapomną.

Pamiętajcie o kasie na olej :>

Zwierzęta też czują!

Znęcanie się nad zwierzętami to nie tylko bicie i maltretowanie! Ustawa o Ochronie Zwierząt już w pierwszych zdaniach przypomina wszystkim, że zwierzę, jako istota żyjąca, zdolna do odczuwania cierpienia, nie jest rzeczą. Człowiek jest mu winien poszanowanie, ochronę i opiekę, lecz w rzeczywistości jest zupełnie inaczej.
O znęcaniu się nad zwierzętami stało się ostatnio jeszcze głośnie m.in. za sprawą filmików umieszczanych w sieci. Znęcanie się nad psami czy kotami okazało się niewystarczające. Oprawcy nagrywali swoje zbrodnie i pokazywali je wirtualnej publiczności. Ale czy złe traktowanie zwierząt to tylko ich bicie i maltretowanie? Zgodnie z ustawą znęcanie się nad zwierzętami należy rozumieć jako zadawanie albo świadome dopuszczanie do zadawania bólu lub cierpień, a w szczególności:

Zwierzęta mają prawa!

1) umyślne zranienie lub okaleczenie zwierzęcia, nie stanowiące dozwolonego prawem zabiegu lub doświadczenia na zwierzęciu,

2) doświadczenia na zwierzętach powodujące cierpienie, przeprowadzone z naruszeniem przepisów ustawy,

3) umyślne używanie do pracy lub w celach sportowych albo rozrywkowych zwierząt chorych, w tym rannych lub kulawych, albo zmuszanie ich do czynności mogących spowodować ból,

4) bicie zwierząt przedmiotami twardymi i ostrymi lub zaopatrzonymi w urządzenia obliczone na sprawianie specjalnego bólu, bicie po głowie, dolnej części brzucha, dolnych częściach kończyn,

5) przeciążanie zwierząt pociągowych i jucznych ładunkami w oczywisty sposób nie odpowiadającymi ich sile i kondycji lub stanowi dróg lub zmuszanie takich zwierząt do zbyt szybkiego biegu,

6) transport zwierząt, w tym zwierząt hodowlanych, rzeźnych i przewożonych na targowiska, przenoszenie lub przepędzanie zwierząt w sposób powodujący ich zbędne cierpienie i stres,

7) używanie uprzęży, pęt, stelaży, więzów lub innych urządzeń zmuszających zwierzę do przebywania w nienaturalnej pozycji, powodujących zbędny ból, uszkodzenia ciała albo śmierć,

8) dokonywanie na zwierzętach zabiegów i operacji chirurgicznych przez osoby nie posiadające wymaganych uprawnień bądź niezgodnie z zasadami sztuki lekarsko-weterynaryjnej, bez zachowania koniecznej ostrożności i oględności oraz w sposób sprawiający ból, któremu można było zapobiec

9) złośliwe straszenie lub drażnienie zwierząt,

10) utrzymywanie zwierząt w niewłaściwych warunkach bytowania, w tym utrzymywanie ich w stanie rażącego niechlujstwa oraz w pomieszczeniach albo klatkach uniemożliwiających im zachowanie naturalnej pozycji,

11) porzucanie zwierzęcia, a w szczególności psa lub kota, przez właściciela bądź przez inną osobę, pod której opieką zwierzę pozostaje,

12) stosowanie okrutnych metod w chowie i hodowli zwierząt,

13) przeprowadzanie na zwierzętach testów środków higienicznych i kosmetycznych powodujących cierpienie, jeżeli znane są odpowiednie metody alternatywne.

Charakterystyka Hamleta

"Być albo nie być-o to jest pytanie". Są to popularne słowa wypowiadane przez Hamleta. Kim jednak był naprawdę główny bohater znanej tragedii Szekspira?
" Jak doskonałym tworem jest człowiek!
Jak wielkim przez rozum"
Hamlet był młodym królewiczem, któremu niczego nie brakowało. Posiadał wiedzę, przychylność ludu, tytuł, a dzięki temu również sławę i możliwość rozwoju swoich ambicji. Miał matkę Gertrudę.:D Ojciec został zamordowany przez stryja Klaudiusza. Hamlet nie lubił swojego kraju i powiadał: "Dla mnie Dania jest więzieniem", bo ogólnie źle działo się w jego państwie.Miał również przyjaciółkę Ofelię. Jako 30-letni student pasjonował się czytaniem: "słowa,słowa,słowa". Humanista ten czerpał z literatury sposoby na życie.
Miał dosyć normalny charakter, podobny do innych. wierzył w szlachetność ludzi. Można było o nim powiedzieć: wrażliwy marzyciel. Kierował się rozwagą, ale miał też swoje słabości. "Chcąc być łagodnym, okrutnym być muszę". Gotowy był na obronę własnego honoru. Za młodu wierzył jeszcze w sprawiedliwość, ale poniósł przy tym porażkę.
"Być uczciwym w dziejach tego świata na jedno wychodzi,
co być wybranym między tysiącami"
Aż do końca jego życiem kierowała chęć zemsty : " w imię dobra Anglii, Danii", aby pomścić morderstwo ojca. Stwarzała ona jednak tylko pozorne rozwiązanie problemu. W Hamlecie rozwijał się wewnętrzny kryzys. Nie był do końca pewny swoich decyzji ani rozważań. Zamknął się w sobie, mając przy tym ogromny żal do matki, że wyszła ponownie za mąż i to zabójcę własnego męża. Na koniec wszyscy giną pod wpływem trucizny, a z nimi sam Hamlet. "Reszta jest milczeniem" .

Przypomnienie

Pare osób nie wie, albo zapomni, jak zapewne ja:), więc umieszczam to na blogu.

WFu w tym tygodniu, tj. 12,14,15 kwietnia, nie mają dziewczyny.

Jutro (12 kwietnia) zamiast geografii (4 lekcja) jest fizyka.

Jak coś jeszcze, albo coś źle, to pisać;)

A no i Technologię mamy w tym tygodniu najprawdopodobniej normalnie, więc się w środę nie wyśpimy;) No przynajmniej jedna grupa:)

Strona Internetowa

Bodajże od wtorku mamy wznowione lekcje informatyki a tym samym trzeba dokończyć strone internetowa. Kto jej jeszcze nie dokończył niech zrobi to do wtorku id i pw do admina znacie ;]

Rocznica

W rocznicę 10 kwietnia:

Zapalmy znicz ofiarom zbrodni katyńskiej oraz katastrofy Smoleńskiej

http://wirtualnyznicz.pl/zapal.html?pid=1163570

[*]

Klucz do Makbeta

Jakby ktoś nie mógł się doczekać polskiego to oficjalny klucz do tej pracy co w piątek pisaliśmy :P Wiem, pewnie zabijam łikendową radość.

ROZWINIĘCIE TEMATU (można uzyskać maksymalnie 25 punktów)
1. Określenie sytuacji, np.: 0 - 4
Fragment I
a. plany zabicia króla i zdobycia tronu (początek utworu),
b. Dunkan gościem w zamku Makbeta,
c. rola Lady Makbet,
Fragment II
d. informacja o śmierci królowej (koniec utworu),
e. refleksje Makbeta o sobie i życiu.
2. Kreacja Makbeta, np.: 0 - 8
a. rycerz, wierny poddany króla,
b. sława wśród ludzi i wdzięczność króla,
c. ambicja i żądza władzy,
d. wahania bohatera jako gospodarza, krewnego i wasala,
e. świadomość ohydy moralnej planowanego czynu (zalety króla),
f. lęk, przekonanie o nieuchronności kary,
g. słabość, uleganie wpływom,
h. cynizm (zbrodnia z premedytacją, zaplanowanie fałszywej rozpaczy),
i. przemiana wewnętrzna (stępienie wrażliwości moralnej),
j. zobojętnienie, otępienie (np. śmierć żony),
k. poczucie klęski,
l. utrata wiary w sens życia.

3. Tragizm Makbeta, np.: 0 - 4
a. działania bohatera zależą od jego wolnej woli,
b. wybór pomiędzy wartościami (dobrem) a zbrodnią dla zdobycia władzy (złem),
c. konflikt pomiędzy sumieniem a namiętnościami,
d. świadomość, że wyrządzone zło pociągnie za sobą następne,
e. samotność i wyobcowanie na skutek popełnionej zbrodni,
f. postrzeganie świata jako teatru (przypadkowość egzystencji).

4. Funkcjonalne wykorzystanie kontekstu całego utworu. 0 - 1

5. Zaprezentowanie postaci z dramatu antycznego. 0 - 1

6. Tragizm bohatera antycznego (na przykładzie wybranej postaci), np.: 0 - 4
a. daremność działań człowieka zdeterminowanego przez siły wyższe – fatum,
b. starcie równorzędnych racji moralnych prowadzące do nieuchronnej katastrofy
(konflikt tragiczny),
c. brak winy lub tzw. wina tragiczna (nieświadomość winy),
d. ironia tragiczna,
e. bohater zarazem winowajcą i ofiarą (tragiczne zbłądzenie).

7. Podsumowanie - porównanie tragizmu Makbeta i bohatera antycznego 0-3 pełne, np.: 3 wskazanie różnic (podobieństw) między tragizmem Makbeta i bohatera antycznego
(np. konflikt wewnętrzny – fatum; świadomość winy – nieświadomość winy; kara sprawiedliwa – kara nieproporcjonalna do winy; dynamizm bohatera – statyczność bohatera; nieuchronność klęski); częściowe, np.: (2)
wskazanie niektórych różnic między tragizmem Makbeta i bohatera antycznego; próba podsumowania, np.: (1)
wskazanie jednej istotnej różnicy między tragizmem Makbeta i bohatera antycznego.
Uwaga: należy uznać interpretację, że kreacja Makbeta jest różna od klasycznego
rozumienia tragizmu.

To ile obstawiacie sobie punktów? xD

PO :)

Wykrywanie skażeń chemicznych ma na celu wskazanie rodzaju użytego BST i stopnia skażenia. Stężenie określa siłę działania środka trującego na organizm żywy. Mierzy się je w gramach na metr sześcienny (g/m³) lub w miligramach na litr (mg/l). Podaje zatem ilość środka trującego w objętości powietrza.

Rozpoznanie ogólne – za pomocą narządów zmysłowych.

Np.

Broń jądrowa – zmysł wzroku – grzyb atomowy, kula ognista

Broń chemiczna – zmysł wzroku – usychanie roślinności, powonienia – zapach czosnku, zbutwiałego siana, gnijących liści , pelargonii, zaburzenia narządu ruchu.

Broń biologiczna – duża liczba zachorowań ludzi i zwierząt, nadmierna ilość owadów.

Niektóre cechy promieniotwórczości wykorzystano do pomiaru skażeń. Metody wykrywania skażeń:

- metoda chemiczna – powoduje zmianę zabarwienia pewnych substancji chemicznych lub konsystencji związków chemicznych pod wpływem promieniowania, co wykorzystano w dozymetrach chemicznych

- metoda fotograficzna – oparta jest na zjawisku zaczerniania kliszy fotograficznej (materiału światłoczułego) pod wpływem napromieniowania

- metoda luminescencyjna (scyntylacyjna) – zastosowana w rentgenoradiometrach, wykorzystuje świecenie określonych substancji chemicznych pod wpływem promieniowania

- metoda jonizacyjna – polega na pomiarze procesu tworzenia się jonów, czyli prądów jonizacyjnych na wskutek promieniowania przenikliwego.

Przyrządy dozymetryczne służą do wykrywania promieniowania jonizującego i określeni dawki promieniowania.

Przyrządy dozymetryczne skażeń:

- sygnalizatory

- dawkomierze indywidualne

- dawkomierze chemiczne

- rentgenoradiometry

- rentgenometry

Bezpieczna, jednorazowa dawka promieniowania to dawka 50 rentgenów.

Do pomiaru mocy dawki napromieniowania stosuje się sygnalizatory i rentgenometry.

Dla określenia stopnia skażenia powierzchni różnych przedmiotów – radiometry.

Wielkość pochłoniętych przez ludzi dawek promieniowania mierzy się za pomocą indywidualnych, małowymiarowych dawkomierzy.

Sygnalizator promieniowania RS-70 wskazuje w przybliżeniu moc dawki promieniowania jonizującego X i gamma przez sygnalizację optyczną (świetlną) lub akustyczną, jeśli dawka przekracza określone progi skażenia, tzn. od 0,5 do 30 R/h. Jeśli sygnał ustał, to moc dawki niewiele przekraczała wartość podaną: jeśli częstotliwość sygnałów rośnie i przechodzi w sygnał ciągły, bądź następują rozbłyski lub ciągłe świecenie lampy neonowej to dawka rośnie. Wykorzystuje metodę jonizacyjną.

Dawkomierz chemiczny DP-70 używany jest z kolorymetrem PK-56. Służy do określenia indywidualnej dawki napromieniowania gamma od 0-800 rentgenów. Przez 50-60 minut zmienia zabarwienie od bezbarwnej do ciemnej purpury (barwa utrzymuje się przez 10 dni). Wykorzystuje metodę chemiczną.

Dawkomierz indywidualny DKP-50 z bezpośrednim odczytem dawki i dawkomierz DS.-50 zbudowane są z komory jonizacyjnej. Wykorzystuje metodę jonizacyjną.

Do wykrywana stężeń chemicznych służy przyrząd rozpoznania chemicznego zwany w skrócie PChR-54M. Mieści się on w niewielkiej metalowej skrzynce, wewnątrz której znajdują się rurki wskaźnikowe, pompka kolektorowa, nasadka na pompkę, łopatka do pobierania probówek, przebijak do rury, filtry przeciwdymne i ochronne, kapturki ochronne, ocieplacze do rurek wskaźnikowych, buteleczki z odczynnikiem do sporządzania roztworu, papierki wskaźnikowe do wykrywania ciekłych środków trujących, latarka. Rurki wskaźnikowe umieszczone są w 4 kasetach po 10 w jednym opakowaniu.

Ja nie mam czasu już ;/ więc jeszcze powinno być:

Co to jest stężenie? (tego nie mogłam znaleźć J)

Przykłady broni chemicznej ( tu nie wiem o co chodzi, czy wystarczy napisać, że np. roślinobójcze czy jak ;/).

glosowanie:)

Mam prośbę, czy moglibyście się zarejestrować na tej stronce i oddać głos na zespól mojego kolegi? zespół nosi nazwę C.D.A :)
poniżej macie link^^ możecie oddać jeden głoś dziennie:)

http://liderwalecki.vel.pl/

dzięki wielkie^^

Do nauki na PO

1.Cel rozpoznania substancji- celem rozpoznania substancji jest jak najszybsze zdiagnozowanie ich, aby ograniczyć następstwa skażeń do minimum.

2.Metody rozpoznania:
-chemiczna- wykorzystanie zabarwienie substancji
-fotograficzna- wykorzystanie zjawiska zaczerwienia kliszy fotograficznej
-luminescencyjna-wykorzystanie świecenia substancji chemicznych
-jonizacyjna-wykorzystanie jonizacji substancji

3. Przyrządy dozymetryczne- służą do określenia promieniowania:
-sygnalizator EKO-1 - wykrywa promieniowanie jonizacyjne X, gamma i beta
-sygnalizator promieniowania RS-70 - wskazuje w przybliżeniu moc dawki promieniowania przez sygnalizacje świetlną lub akustyczna
-rentegoradiometr DP-75 - przeznaczony jest do pomiaru dawki promieniowania gamma
-dawkomierz chemiczny DP-70 i kalorymetr PK-56 -pozwala odczytać dawkę kadłubie kalorymetru
-dawkomierz indywidualny DKP-50 i DS-50

Dokarmiajmy łabędzie.

Łabędzie to też ludzie.